La comunidad escolar de la EEP 1081 recibió gratuitamente el proyecto de ampliación y mejoras del establecimiento por parte de alumnos egresados de la EET N°18.
Directivos y docentes de la escuela N°1081 recibieron con emoción el proyecto elaborado gratuitamente por parte de alumnos que acaban de finalizar sus estudios en la especialidad de Maestro Mayor de Obras en la EET N°18.
La escuela ubicada en el populoso barrio “Cacique Moreno”, donde habitan familias de pueblos originarios Qom y Moqoit, el sistema educativo ha brindado durante años un servicio esencial en la enseñanza primaria y en la enseñanza secundaria habilitada como anexo de la EES N°64 “Combatientes Quitilipenses de Malvinas”.
Sin embargo, el establecimiento cuenta con apenas tres salones, donde dos de ellos tienen que funcionar con grados simultáneos por cuestiones de espacio. En ese contexto, alumnos de sexto año de la EET N° 18 que finalizan sus estudios en la especialidad Maestro Mayor de Obras: Ángel Damián Machuca, Romina Pavicich y Luana Medina, al tomar conocimiento de la situación, se comprometieron meses atrás a planificar un proyecto, a elaborar los planos y una maqueta digital en 3D que muestra los espacios actuales de la escuela: la dirección, biblioteca, preceptoría y tres salones; todo esto bajo la supervisión de la arquitecta y profesora Nancy Bastiani y del Maestro Mayor de Obras y profesor Sebastián Ayala.
Durante la presentación, explicaron el trabajo realizado que además contempla el nuevo proyecto, que consiste en la construcción de siete salones, un SUM (salón de usos múltiples), nuevos sanitarios y la creación del Jardín de Infantes con todos los espacios para su óptimo funcionamiento.
Toda la documentación fue entregada a la directora, docente y abogada Mariela Morales en un marco muy emotivo, ante la presencia de un grupo de padres que participó atentamente en la reunión. Morales, como directora de la escuela, agradeció profundamente el aporte remarcando, «es gratis. Si tuviéramos que pagar para nosotros sería imposible», luego se comprometió a iniciar el próximo año los trámites por vía jerárquica para tratar de lograr la construcción de los nuevos espacios.
Todo muy lindo, pero…
También se abordó la problemática que tiene el barrio respecto a la ocupación de las tierras, tanto la escuela, como gran parte del barrio es de propiedad privada. En esa línea la directora llamó a los padres en acompañar los pedidos, asimismo “de solicitar apoyo del IDACH ante el gobierno, solicitando la regularización ya que el proyecto está destinado a pueblos originarios, y esto les permitirá prontamente y a futuro mejorar la calidad de vida en todos los sentidos a través de la educación, que es lo más importante para una persona”, expresó.
